›
›

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế - Bài 3: Tổng quan tài liệu

ppt 42 trang Đức Chiến 04/01/2024 360
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế - Bài 3: Tổng quan tài liệu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • pptbai_giang_phuong_phap_nghien_cuu_kinh_te_bai_3_tong_quan_tai.ppt

Nội dung text: Bài giảng Phương pháp nghiên cứu kinh tế - Bài 3: Tổng quan tài liệu

  1. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
  2. 2 CẤU TRÚC MÔN HỌC 1. Giới thiệu về Phương pháp nghiên cứu 2. Xác định và mô tả vấn đề nghiên cứu 3. Tổng quan tài liệu 4. Phát triển khung khái niệm và khung phân tích 5. Các phương pháp thu thập dữ liệu 6. Bản chất, dạng và đo lường dữ liệu 7. Phương pháp chọn mẫu và xác định cỡ mẫu 8. Nhập và xử lý dữ liệu 9. Viết báo cáo nghiên cứu TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. BÀI 3. TỔNG QUAN TÀI LIỆU
  4. 4 1. GIỚI THIỆU Liệu ta có kiến thức hoàn hảo để giải quyết vấn đề nghiên cứu? Liệu ta hiểu hết các lý thuyết liên quan đến vấn đề nghiên cứu? Liệu ta biết tất cả các phương pháp nghiên cứu có thể áp dụng được? TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  5. 5 1. GIỚI THIỆU Liệu đã có lý thuyết nào liên quan? Nội dung như thế nào? Đã có các nghiên cứu tương tự hay không? Họ sử dụng lý thuyết nào? Phương pháp nào? Rút ra kết luận gì? Có thể học hỏi được kinh nghiệm gì từ các nghiên cứu này? TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  6. 6 1. GIỚI THIỆU Tổng quan tài liệu (Literature Review) là gì? Đọc Chắt lọc thông tin hữu ích và có liên quan Nhằm nâng cao nền tảng kiến thức về vấn đề nghiên cứu Tổng hợp thông tin dưới dạng văn bản TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  7. 7 1. GIỚI THIỆU Mục tiêu Tóm lược sự hiểu biết và kiến thức Chọn lọc thông tin hữu ích để áp dụng vào giải quyết vấn đề nghiên cứu TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  8. 8 2. VAI TRÒ Cung cấp nền tảng lý thuyết Định hướng cho nghiên cứu Tăng cường khả năng phương pháp luận Xác định sự cần thiết thực hiện nghiên cứu Rút ra bài học kinh nghiệm Tránh các sai sót trước đây Xác lập hệ thống thông tin dữ liệu cần thiết TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  9. 9 2. VAI TRÒ Kết quả cụ thể thông tin cần thiết để xây dựng khung khái niệm, và khung phân tích, là các sơ đồ liên kết tất cả khía cạnh từ vấn đề nghiên cứu cho đến mục tiêu, phương pháp luận, phương thức thu thập và phân tích dữ liệu TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  10. 10 3. THẾ NÀO LÀ TỔNG QUAN TỐT Đạt được mục tiêu và vai trò của nó chỉ ra được nền tảng lý thuyết và kinh nghiệm về phương pháp luận cụ thể là TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  11. 11 3. THẾ NÀO LÀ TỔNG QUAN TỐT 1. Được viết theo một trình tự hợp lý:  các khái niệm,  định nghĩa,  cách thức đo lường các khái niệm định nghĩa  mô hình lý thuyết,  các mô hình ứng dụng,  kết quả thực nghiệm  bài học kinh nghiệm mà ta tự rút ra TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  12. 12 3. THẾ NÀO LÀ TỔNG QUAN TỐT 2. Chỉ ra được các thông tin, dữ liệu quan trọng cần phải thu thập 3. Chỉ ra được phương thức thu thập dữ liệu 4. Chỉ ra được phương thức xử lý và phân tích dữ liệu 5. Có đủ thông tin nền tảng giúp xây dựng phiếu điều tra TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  13. 13 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN 1. Thu thập bài báo, thông tin liên quan 2. Quản lý tài liệu 3. Đọc 4. Tổng quan TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  14. 14 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN 1. Thu thập bài báo, thông tin liên quan Thu thập từ các nguồn có thể Đánh giá nguồn Chỉ đọc từ các nguồn quan trọng, có chất lượng TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  15. 15 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN 2. Quản lý tài liệu Phát triển một cách thức ghi nhận nguồn (tên tác giả, năm, tên bài báo, sách, v.v.) Lập một danh sách các tài liệu liên quan Ghi chú lại, đánh dấu lại các nội dung quan trọng khi đọc TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  16. 16 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN 3. Đọc tài liệu Đọc và phát hiện các tranh luận khoa học Phân tích các tranh luận khoa học này khi đọc và tổng hợp để xây dựng cho tranh luận của chính ta Đọc một cách có tinh thần chỉ trích, có nghĩa là có đánh giá cẩn thận và có suy nghĩ Viết lại các chỉ trích này TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  17. 17 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN 4. Tổng quan tài liệu Viết tổng quan như một văn bản đánh giá, phê bình Tổng quan các bài báo khoa học tốt Tổng quan các vấn đề có liên quan, có tính cách phê bình đánh giá, và sâu sắc Có thể tóm lược các thông tin. Nhận thức và xử lý thông tin trong quá trình tổng quan: suy nghĩ, so sánh, đánh TS. TRẦN Tgiá.IẾN KHAI, UEH
  18. 18 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN Câu hỏi nghiên cứu của bài báo khoa học có rõ ràng hay không? Các phương pháp được áp dụng có tin cậy hay không? Cấu trúc của mô hình phân tích có phù hợp hay không? Chất lượng của dữ liệu có đạt yêu cầu hay không? TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  19. 19 4. 4 BƯỚC TỔNG QUAN Các phát hiện có đáng tin cậy hay không? Các lý giải có tốt hay không? Có thể có cách lý giải khác tốt hơn hay không? So sánh với các bài báo khoa học khác, có các khác biệt gì? Có các tranh luận hay không đồng ý nào không? So với các bài báo khoa học đang đọc, nghiên cứu ta dự định có vị trí như thế nào? TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  20. 5. NGUỒN THÔNG TIN & 20 ĐÁNH GIÁ 5.1 Loại thông tin Thứ cấp Sơ cấp Tam cấp TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  21. 5. NGUỒN THÔNG TIN & 21 ĐÁNH GIÁ 5.2 Nguồn thông tin Chỉ mục (Indexes), Tài liệu tham khảo Tự điển chuyên ngành, Bách Khoa Toàn Thư Sách và sách chuyên khảo Kỷ yếu khoa học, tạp chí khoa học Báo cáo nghiên cứu khác Các nguồn thông tin khác TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  22. 5. NGUỒN THÔNG TIN & 22 ĐÁNH GIÁ 5.3 Đánh giá giá trị của thông tin Mục tiêu – Purpose (là gì?) Giới hạn phạm vi - Scope (như thế nào?) Tác giả - Authority (là ai?) Người đọc – Audience (là ai?) Định dạng - Format (như thế nào?) TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  23. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 23 GHI NGUỒN TÀI LIỆU Trích dẫn: ghi tên tác giả và năm xuất bản của thông tin tham khảo Ghi nguồn:  Tài liệu tham khảo (Reference)  Tài liệu tham khảo (Bibliography) Hệ thống:  APA  ISO 690  Chicago  Khác TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  24. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 24 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn trực tiếp Trích dẫn Nguyên tắc ghi: (Tên tác giả, Năm, Số trang). Ví dụ: When asked why his behavior had changed so dramatically, Max simply said, "I think it's the reinforcement" (Pauling, 2004, p. 69). TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  25. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 25 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp - Một tác giả Trích Nguyên tắc ghi: (Tên tác giả, Năm) nếu đặt cuối dẫn câu trích dẫn; Tên tác giả (Năm) nếu tên tác giả đặt đầu câu như là một chủ từ Ví dụ: Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling, 2005). Pauling (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  26. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 26 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp - Hai tác giả Trích Nguyên tắc ghi: ghi theo trật tự bài nguồn; dùng dẫn dấu & khi tên đặt trong ngoặc đơn; dùng chữ “và” khi tên không đặt trong ngoặc đơn. Ví dụ: Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling & Liu, 2005). Pauling và Liu (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  27. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 27 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp – Từ 3-5 tác giả Trích Nguyên tắc ghi: ghi theo trật tự bài nguồn; trích dẫn dẫn lần đầu ghi đủ tên; từ lần sau trở đi ghi tên tác giả chính và cụm từ ‘et al.’ Tấtcả tên tác giả phải ghi ở Tài liệu tham khảo Ví dụ: Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling, Liu & Guo, 2005). Pauling, Liu và Guo (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  28. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 28 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp – Từ 3-5 tác giả Trích Nguyên tắc ghi: ghi theo trật tự bài nguồn; trích dẫn dẫn lần đầu ghi đủ tên; từ lần sau trở đi ghi tên tác giả chính và cụm từ ‘et al.’ Tấtcả tên tác giả phải ghi ở Tài liệu tham khảo Ví dụ: Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling et al., 2005). Pauling et al. (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  29. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 29 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp – Từ 6-7 tác giả Trích Nguyên tắc ghi: (Tên tác giả đầu tiên et al., Năm) dẫn hoặc Tên tác giả đầu tiên et al. (Năm). Ở phần Tài liệu tham khảo, phải ghi tất cả tên của các tác giả Ví dụ: Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling et al., 2005). Pauling et al. (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  30. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 30 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp – Từ 8 tác giả trở lên Trích Nguyên tắc ghi: từ lần trích dẫn đầu tiên trở đi, dẫn chỉ ghi Tên tác giả đầu tiên et al. (Năm) hoặc (Tên tác giả đầu tiên et al., Năm). Ở phần Tài liệu tham khảo, ghi tên sáu tác giả đầu tiên rồi dấu ba chấm ( ) và tên tác giả cuối cùng . Ví dụ: Brown, A. B., Johnson, C., Laird, K., Howard, O. P., Evans, S., Gregory, T. S., . . . Pritchard, J. (2004). TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  31. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 31 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp - Nhiều ấn phẩm, cùng Trích tác giả dẫn Nguyên tắc ghi: dùng dấu phẩy, theo thứ tự năm, ghi kèm hậu tố a,b,c, trùng với tài liệu tham khảo. Ví dụ: Những nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling, 2004, 2005a, 2005b). Pauling (2004, 2005a, 2005b) thực hiện nhiều nghiên cứu và khám phá rằng FDI góp phần thúc TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam.
  32. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 32 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn gián tiếp - Nhiều ấn phẩm, Trích nhiều tác giả dẫn Nguyên tắc ghi: sử dụng dấu chấm phẩy để phân cách các tài liệu khác nhau. Nên ghi trích dẫn theo trình tự chữ cái, và trình tự thời gian cho từng tác giả. Ví dụ: Những nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Alford, 1995; Pauling, 2004, 2005; Sirkis, 2003). TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  33. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 33 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.1 Trích dẫn thông qua nguồn trung gian Trích Nguyên tắc ghi: (Tên tác giả, Năm, trích bởi Tên dẫn tác giả trung gian, Năm) hoặc Tên tác giả (Năm) và (Trích bởi Tên tác giả trung gian, Năm) nếu tên tác giả đặt đầu câu như là một chủ từ. Một nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (Pauling, 2005, trích bởi Alford, 2009). Pauling (2005) khám phá rằng FDI góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam (trích bởi TS. TRẦN Alford,TIẾN KHAI, UEH 2009).
  34. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 34 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (1) Đối với sách Ghi tài Tên tác giả liệu  nước ngoài: họ, chữ viết tắt của tên và chữ lót tham  trong nước: tên, chữ viết tắt của họ và chữ lót khảo Năm xuất bản Tên sách Tên nhà xuất bản Tên địa danh nơi nhà xuất bản tọa lạc Lần tái bản (nếu có) Cách ghi tùy theo chuẩn áp dụng. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  35. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 35 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (1) Đối với sách Ghi tài ISO 690: Gall, J-C. Paléoécologie. Paysages et liệu environnements disparus. 2e éd. Paris: Masson, 1998. tham 239p. ISBN 2-225-83084-3 khảo APA: Sheril, R. D. (1956). The terrifying future: Contemplating color television. San Diego, CA: Halstead. Một số cách khác Gall, J-C. (1998). Paléoécologie. Paysages et environnements disparus. 2e éd. Paris: Masson. Aigner, D. J: Basic Econometrics, Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J., 1971. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  36. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 36 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (2) Một chương trong một quyển sách có chủ Ghi tài biên, một bài được viết trong một kỷ yếu liệu Tên tác giả tham  nước ngoài: họ, chữ viết tắt của tên và chữ lót khảo  trong nước: tên, chữ viết tắt của họ và chữ lót Năm xuất bản Tên chương, bài viết Tên của sách hoặc kỷ yếu Tên người chịu trách nhiệm biên tập Tên nhà xuất bản Tên địa danh nơi nhà xuất bản tọa lạc TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH Số trang của chương hay của bài viết
  37. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 37 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (2) Một chương, bài trong kỷ yếu Ghi tài ISO 690: Troxler, W.L. Thermal desorption. In Kearney, liệu P. and Roberts, T. (eds), Pesticide remediation in soils tham and water. Chichester, UK: Wiley, 1998, p.105-128 khảo APA: McDonalds, A. (1993). Practical methods for the apprehension and sustained containment of supernatural entities. In G. L. Yeager (Ed.), Paranormal and occult studies: Case studies in application (pp. 42– 64). London, England: OtherWorld Books. Một số cách khác Troxler, W.L. (1998). Thermal desorption. In Kearney, P. and Roberts, T., eds. Pesticide remediation in soils and TS. TRẦN waterTIẾN KHAI, UEH. Chichester, UK: Wiley, p.105-12
  38. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 38 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (3) Bài báo đăng trong tạp chí khoa học Ghi tài Tên tác giả liệu Năm xuất bản tham Tên bài viết khảo Tên tờ báo hoặc tạp chí Số, kỳ Ngày tháng xuất bản Số trang TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  39. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 39 GHI NGUỒN TÀI LIỆU (3) Bài báo đăng trong tạp chí khoa học 6.2 ISO 690: Deleu, M et al. Apercu des techniques Ghi tài d’analyse conformationelle des macromolecules liệu biologiques. Biotechnologie, Agronomie, Societé et tham Environnement, 1998, vol 2, no 4, p.234-247 APA: Rottweiler, F. T., & Beauchemin, J. L. (1987). khảo Detroit and Narnia: Two foes on the brink of destruction. Canadian/American Studies Journal, 54, 66–146. Một số cách khác McGirr, C. J. 1973. Guidelines for abstracting. Tech. Commun. 25(2):2-5. Rosner, J. L. 1990. Reflections on science as a product. TS. TRẦN NatureTIẾN KHAI, UEH 345:108.
  40. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 40 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (4) Đối với luận văn khoa học Ghi tài ISO 690: McDonalds, A. Practical dissertation liệu title (Unpublished doctoral dissertation). tham University of Florida, Gainesville, FL, 1991 khảo APA: Mcdonalds, A. (1991). Practical dissertation title (Unpublished doctoral dissertation). University of Florida, Gainesville, FL. TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  41. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 41 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (5) Đối với nguồn Internet Ghi tài Tên tác giả liệu Năm xuất bản tham Tên bài viết khảo Tên trang web chính Đường dẫn chi tiết của bài viết Ngày tháng năm truy cập TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH
  42. 6. CÁCH VIẾT TRÍCH DẪN & 42 GHI NGUỒN TÀI LIỆU 6.2 (4) Đối với nguồn Internet Ghi tài ISO 690-2: Ashby J.A et al. Investing in Farmers as liệu Researchers. Ciat publication n0 318 [online]. Cali, tham Colombia: CIAT, 2000 [ref. on Jan 20th 2002). Available on World Wide Web: khảo APA: McDonald, C., & Chenoweth, L. (2009). Leadership: A crucial ingredient in unstable times. Social Work & Society, 7. Retrieved from enoweth TS. TRẦN TIẾN KHAI, UEH