Nguyên tắc trong lớp học - Bài 3: Nội dung hoạt động khuyến nông khuyến lâm ở Việt Nam và khu vực

Nội dung text: Nguyên tắc trong lớp học - Bài 3: Nội dung hoạt động khuyến nông khuyến lâm ở Việt Nam và khu vực

1. Bài 3: Nội dung hoạt động khuyến nông khuyến lâm ở Việt Nam và khu vực Mục tiêu • Mô tả được những điểm cơ bản về nội dung hoạt động khuyến nông khuyến lâm ở Việt Nam • Trình bày được tình hình hoạt động khuyến nông khuyến lâm tại một số quốc gia châu á. 1
2. 1. Nội dung hoạt động KNKL ở Việt Nam 1. Thông tin tuyên truyền 2. Đào tạo huấn luyện, bồi dưỡng: phối hợp với các Viện nghiên cứu, Trường đại học vùng để xây dựng trung tâm huấn luyện cho dân. 3. Xây dựng mô hình trình diễn và chuyển giao khoa học công nghệ 4. Tư vấn và dịch vụ 5. Hợp tác quốc tế 2
3. Cấp TW Bộ NN&PTNT Nhiệm vụ chính Cục khuyến nông Cục phát triển LN • Xây dựng chính sách KNKL • Xây dựng và quản lý việc thực hiện các chương trình KNKL quốc gia. • Xây dựng định mức kinh tế, kỹ thuật cho các chương trình KNKL quốc gia. • Tổ chức điều hành chuyển giao tiến bộ kỹ thuật, thông tin Cấp tỉnh Sở Nông nghiệp thị trường cho nông dân. & PTNT • Tổ chức đào tạo cán bộ KNKL • Sản xuất tài liệu KNKL Trung tâm KNKL • Xây dựng và hướng dẫn thực hiện chương trình KNKL 64/64 cấp tỉnh • Hướng dẫn các tổ chức thực hiện các chương trình KNKL tại tỉnh. • Tổ chức chuyển giao tiến bộ kỹ thuật cho nông dân Phòng nông • Xây đựng chính sách KNKL cấp tỉnh Cấp huyện nghiệp &PTNT • Kết hợp với Cục KNKL xây dựng các điểm trình diễn thuộc chương trình quốc gia. • Theo dõi đánh giá kết quả các chương trình KNKL Trạm KNKL • Trực tiếp tiến hành chuyển giao kỹ thuật cho nông dân. • Hướng dẫn nông dân áp dụng kỹ thuật mới. • Cùng với nông dân xây dựng các điểm trình diễn. Cán bộ KNKL hợp đồng • Phối hợp và báo cáo với cấp trên về các hoạt động KNKL hoặc cán bộ NL nghiệp kiêm cấp huyện. cán bộ KNKL 10502/14854 Cấp xã •Làm việc theo chức năng nhiệm vụ đưa ra trong hợp đồng. Hộ nông dân, CLB (3018)hoặc nhóm hộ sở thích • Phối hợp với cán bộ KNKL huyện chuyển giao kỹ thuật, 3 về SX NLN thông tin đến với nông dân. • Báo cáo kết quả làm việc với cấp huyện.
4. 2. Hệ thống tổ chức KNKL Việt Nam - Thông tư liên bộ số 02/LB/TT ngày 2-8-1993 cũng đã có những hướng dẫn cụ thể về việc thi hành nghị định số 13-CP. • Tuyển lựa những cán bộ không những có năng lực mà còn phải có một thái độ, một tư cách thích hợp với công việc • Phát triển mạng lưới KNKL bằng cách tuyển lựa và đào tạo cộng tác viên là những nông dân nhiệt tình và có năng lực ở địa phương. • Cần một đội ngũ chuyên gia thành thạo về kĩ thuật và phương pháp để luôn hỗ trợ cho các hoạt động KNKL. • Tổ chức bộ máy KNKL phải hết sức gọn nhẹ và năng động. 4
5. 2. Hệ thống tổ chức KNKL Việt Nam - Mô hình tổ chức hệ thống KNKL Việt Nam: • Quản lý trạm KNKL huyện, theo ngành dọc (trực thuộc TTKNKL): 30 tỉnh • Trực thuộc UBND huyện): 21 tỉnh • Trực thuộc phòng NN huyện: 12 tỉnh • Phòng dịch vụ huyện: 1 tỉnh Lực lượng cán bộ KN: • Cán bộ KNKL nhà nước: 6.506 người (tỉnh 2.659 người; Huyện 3.847 người) • KNKL viên cơ sở: 7.434 người • Hội viên CLB KNKL: 176.300 người 5
6. 3. Hệ thống tổ chức KNKL ở một số nước châu á 3.1 ấn độ • Chương trình thiết lập 100 trung tâm khuyến nông khuyến lâm và một văn phòng khuyến nông khuyến lâm trung ương. 10 trung tâm khuyến nông khuyến lâm vùng nhằm cải thiện sự liên kết giữa các cơ sở nghiên cứu và chuyển giao công nghệ. 6
7. 3.2 Nepal - Các chương trình KNKL được tổ chức để cung cấp cho người dân sự hiểu biết các chính sách mới, các luật lệ, các lợi ích có liên quan đến quản lý các nguồn tài nguyên của họ. - Nhà nước đào tạo cán bộ khuyến nông khuyến lâm cấp huyện và cộng đồng. - Các cán bộ lâm nghiệp cộng đồng được đào tạo dưới sự bảo tợ của bộ lâm nghiệp và bảo vệ đất. 7
8. 3.3 Thái Lan • Thái Lan có ba tổ chức hoạt động có liên quan đến KNKL là cục lâm nghiệp hoàng gia, hội nông dân và hội phát triển cộng đồng. • Hội nông dân có ba phòng chức năng là KNKL, tổ chức hoạt động và phòng đối ngoại. • Hội phát triển cộng đồng chú trọng đến sự tăng cường bảo vệ rừng ở cấp cộng đồng. • Cục lâm nghiệp hoàng gia triển khai các hoạt động KNKL trên các lĩnh vực như bảo vệ rừng, sử dụng đất và trồng cây. Hoạt động này được thực hiện và chỉ đạo bởi các phòng lâm nghiệp quốc gia, bao gồm 21 cơ quan cấp vùng và 72 cơ quan cấp tỉnh. 8
9. 3.3 Thái Lan • Chức năng của phòng lâm nghiệp hoàng gia được xác định như sau: - Khuyến nông khuyến lâm như là một quá trình học hỏi để hiểu người dân và môi trường làm việc của họ. - KNKL là một công cụ để xây dựng sự hợp tác với các người dân có liên quan. • KNKL như là một người xúc tác để thúc đẩy việc tạo ra lâm nghiệp cộng đồng và các hệ thống nông lâm kết hợp để đạt các mục tiêu. 9
10. 3.4 Philippin • Hệ thống khuyến nông khuyến lâm được thành lập năm 1976. • Mạng lưới KNKL chủ yếu do các trường đại học, các viện nghiên cứu, các tổ chức tình nguyện và tổ chức phi chính phủ thực hiện. • Nội dung được chú trọng là nghiên cứu, xây dựng và chuyển giao các mô hình canh tác trên đất dốc như SALT 1, SALT 2, SALT 3 dựa trên cơ sở hợp tác giữa các trường đại học và các cơ sở nghiên cứu. 10
11. 3.5 Indonesia • Hệ thống KNKL được xây dựng từ trung ương đến cấp cơ sở. • Các trung tâm khuyến nông khuyến lâm được hình thành ở các cấp cộng đồng, bao gồm từ 4 đến 8 cán bộ hiện trường về lâm nghiệp, 7 đến 12 cán bộ nông nghiệp. • Mỗi trung tâm phụ trách từ 2 đến 3 xã. Cả nước có khoảng 7000 cán bộ khuyến nông khuyến lâm. • Mỗi trung tâm có một cán bộ giám sát. Cán bộ KNKL được đào tạo tại các trường cao đẳng, cán bộ giám sát được đào tạo tại các trường đại học nông lâm nghiệp. 11
12. 3.6 Pakistan • Nhà nước hỗ trợ tiêu thụ gỗ cho các trang trại để thúc đẩy phát triển. Chức năng của của các cơ quan KNKL được xác định như sau: - Tìm hiểu những quan tâm và nhận thức của người dân đối với các hoạt động lâm nghiệp. - Đề ra các hệ thống đào tạo và chương trình KNKL đối với các loại đối tượng trong ngành chế biến gỗ. 12
13. 3.6 Pakistan • Tổ chức các hội thảo, tham quan rừng và gặp mặt người dân với các nhà lâm nghiệp và các chuyên gia. • Khuyến khích việc thành lập các tổ chức phi chính phủ về bảo vệ môi trường và lâm nghiệp. • Huấn luyện và đào tạo cán bộ khuyến nông khuyến lâm. • Đề xuất các chính sách khuyến nông khuyến lâm, chiến lược và quy chế có liên quan. • Giám sát và đánh giá các phương pháp và kỹ thuật khuyến nông khuyến lâm. 13