Word - Bài thực hành chương 3

Nội dung text: Word - Bài thực hành chương 3

1. BÀI THỰC HÀNH CHƢƠNG 3 A- BÀI TẬP CƠ BẢN: 1/ Yêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dưới và sử dụng các định dạng về font chữ cho đúng mẫu bên dưới: Winword là một chương trình xử lý văn bản mạnh, ngoài các chức năng giúp người sử dụng gõ nhanh và đúng văn bản, nó còn cho phép chúng ta chèn các ký tự đặc biệt. Chúng ta có thể nhập văn bản bằng chữ thường hoặc chữ in tùy ý rồi sau đó có thể chuyển đổi sang một kiểu chữ thích hợp. Các lệnh thường dùng trong văn bản có thểtrình bày nhanh bằng biểu tượng lệnh như Bold để tạo chữ đậm, italic để tạo chữ nghiêng, underline để tạo chữ gạch dưới hay kết hợp cả ba biểu tượng trên. Ngoài ra còn có các lệnh khác cầu kỳ hơn đành phải vào men nu lệnh để trình bày như: Words only chỉ gạch dưới cho từng từ một, double để gạch nét đôi, Dotted để gạch dưới bằng chấm chấm. Thick để gạch dưới bàng nét đậm, Dash để gạch dưới bằng đường đứt nét, Wave để gạch bằng đường gợn sóng. Có thể tạo ra các kiểu trình bày đặc biệt hơn cho đoạn văn bản đã chọn bằng cách tùy chọn trong Effects: Strikethrough để tạo ra chữ gạch giữa, các lệnh superscript và superscript để giúp chúng tacó thể tạo ra một biểu thức đơn giản có dạng như: A1X2+B1Y2=0 VÀ CÁC LỆNH NHƯ SHADOW, Engrave là một cải tiếng của Word 97 về mặt font chữ, từ một đoạn văn bản được gõ bằng chữ thường ta có thể chuyển sang CHỮ IN lớn bằng ALL CAPS hoặc tạo ra CHỮ HOA BÉ bằng SMALL CAPS. Các lệnh trong lớp Character Spacing có tác dụg điều chỉnh chi tiết cho các đoạn văn bản về mặt khoảøng cách và vị trí. Bằng cách thay đổi giá trị trong lệnh Scale chữ trong văn bản có thể nénlại hoặc giãn ra . Chúng ta có thể thay đổi khoảng cách giữa các ký tự trong tùy chọn spacing: Normal Trung Tâm Tin Học Expanded Trung tâm tin học Condensensed Trung tâm tin học Và một đoạn văn bản có thể được đưa lênh cao hoặc chuyển xuống thấp nhờ Word làm cho văn bảng được sinh vào lệnh Position. Một cải tiếng của động hơn đó là các lệnh được trình bày trong lớp Animation: Blingking Background. Las vegas Lingts. Marching Black Ants. Marching Red Ants. Shimmer. Sparle Text. 1 Khoa HTTTKT
2. 2/ Yêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dƣới và sử dụng các định dạng về tab và DropCap m là con gái xứ Thanh, Em đi gánh nước rửa bành con voi. Muốn coi lên núi mà coi, E Coi bà Triệu Ẩu, cưỡi voi đánh cồng. rong đầm gì đẹp bằng sen, Lá xanh bông trắng, lại chen nhị vàng. Nhị vàng bông trắng lá xanh, T Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. uê hƣơng là cầu tre nhỏ Mẹ về nón lá nghiêng che QQuê hƣơng là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm. uê hương là con diều biết Tuổi thơ con thả trên đồng QQuê hương là con đò nhỏ Em đềm khua nước ven sông. 3/ Yêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dưới và sử dụng các định dạng lề, bullets, bóng đổ và đường viền. TỤC NGỮ  Ăn quả nhớ kẻ trồng cây  Có công mài sắt có ngày nên kim  Chị ngã em nâng  Gần mực thì đen gần đèn thì sáng CA DAO  Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa, 2 Khoa HTTTKT
3.  Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh.  Ai lên xứ Lạng cùng anh,  Tiếc công bác mẹ sinh thành ra em  Tay cầm bầu rượu, nắm nem,  Mảng vui, quên hết lời em dặn dò MỘT SỐ THỂ LOẠI DÂN CA TIÊU BIỂU 1. Hát trống quân 2. Hát xẩm 3. Hát quan họ Bắc Ninh 4. Hát ghẹo Phú Thọ 5. Hát ví Nghệ – Tĩnh 6. Hát dặm Nghệ Tĩnh 7. Hát dân chài 8. Ca Huế 9. Dân ca miền nam trung bộ 10. Dân ca nam bộ 11. Hát ru em 12. Hát vui chơi 4/ Yêu cầu của bài: Tạo các bảng như bên dưới LỊCH TRỰC NGÀY CHẲN Lịch trực Thứ 2 Thứ 4 Thứ 6 7h-9h Thịnh Phùng Hạnh 9h-12h Duy 12h-15h Thư Tuyên Hiệp 15h-17h Hiếu ĐIỂM THI Điểm thi STT Họ và tên Tổng điểm Toán Văn 01 Trần Võ Trung Hiếu 10 9 19 02 Huỳnh Thiên Thư 8 10 18 3 Khoa HTTTKT
4. 03 Nguyễn Thành Dũng 9 10 19 TỤC NGỮ VIỆT NAM Có chí thì nên Chị ngã em nâng Uống nước nhớ TỤC NGỮ VIỆT NAM nguồn 5/ Yêu cầu của bài: Sử dụng các đối tƣợng đồ họa WordArt, Autoshapes, TextBox 4 Khoa HTTTKT
5. 6/ Yêu cầu của bài: Nhập thô văn bản bên dƣới và thực hiện các định dạng VESALIUS (1514-1564) NGƢỜI KHAI SINH MÔN GIẢI PHẪU HỌC esalius ra đời vào cuối tháng những con chuột, ếch, đôi khi cả 12 năm 1514 trong một gia chó, mèo để quan sát. Khi may V đình đã ba đời làm thầy thuốc. mắn vớ được một con vật chết, cậu Dòng họ có nguồn gốc từ vùng bé sung sướng không sao kiềm chế Vesale (Bỉ) nên gia đình đặc tên nổi: đó là dịp rạch nó ra để xem cậu bé là Vesalius. Phải chăng cơ thể con vật cấu tạo ra sao. chính truyền thống của dòng họ đã tạo nên những năng khiếu bẩm sinh nơi cậu bé? Suốt ngày cậu có những ham mê đặc biệt: tìm bắt 5 Khoa HTTTKT
6. Cậu tò mò ham muốn tìm hiểu mọi sinh thể, mọi vật trong tự nhiên, không chỉ hình thái dáng vẻ bên ngoài mà còn ở cấu tạo bên trong nữa. Thật đáng tiếc và cũng hơi buồn cho những đứa trẻ (và cả người lớn nữa) nếu không có chút mê say nào trong đời sống hàng ngày. Bởi vì chính niềm đam mê của cậu bé Andreus sau này đã giúp sản sinh ra nhà y học lớn của thế kỷ 16, người cha sinh ra môn giải phẫu học. au thời gian học ở Lauven (Bỉ), chàng thanh niên Andreus mười chín tuổi rời quê hương đến Paris để học y khoa. Lúc ấy cũng như suốt những năm dài của thời Trung đại, người ta ích phẫu tích xác người S để tìm biết cấu trúc cơ thể. Các thầy dựa vào tài liệu của Galen, trong đó nêu rằng mọi sinh vật đều do Thượng đế sinh ra. Vì vậy nên cơ thể chúng đều được cấu tạo giống nhau. Ai cũng nói như thế, dạy học như thế và cũng hoàn toàn tin như thế. hàng thanh niên Vesalius đến trường Y khoa Paris với niềm say mê tìm hiểu cấu trúc cơ thể người, cậu hăm hở đến dự các buổi giảng giải phẫu học dưới sự hướng dẫn của vị giáo sư danh tiếng như Sylvius (Jacques Dubois, 1478-1555, Dubois C là học trò của Galen). Vị giáo sư ngồi bên một chiếc bàn thật cao, chung quanh xúm xít những sinh viên đến học. Dưới chân vị giáo sư đặt một cái xác người dùng để phẫu tích, bên cạnh là một người phụ tá làm nghề thợ cạo phẫu thuật viên. Giáo sư rất cao giọng đọc những dòng chữ ghi trong cuốn sách của Galen, đọc đến đâu thì người phụ tá lại vừa cắt rạch vừa chỉ dẫn trên xác đến đó. Suốt buổi học vị giáo sư cứ lẩm bẩm những câu cú và những người phụ tá cứ uể oải cắt rạch. Đó là một buổi dạy phẫu học ư? Hay chỉ là một trò chơi chán nản biết bao người đến dự, trong đó có Vesalius? Chàng thanh niên ham học này bèn rủ bạn bè đến các nghĩa địa tìm kiếm hoặc mua những mảnh xương cẳng tay, cẳng chân, đôi khi với được cả một hộp sọ người. Cứ như thế, anh học kỹ đến mức mắt chẳng cần nhìn, tay chỉ sờ mó cũng đã biết rõ loại xương gì. 7/Yêu cầu của bài: Sử dụng các đối tượng đồ họa và chèn hình ảnh bất kỳ vào. 6 Khoa HTTTKT
7. Cho mãi tới những thế kỷ cuối cùng (trước Công lịch), có một người đã can đảm soi rọi chút ánh sáng vào những hiểu biết ngu muội, mơ hồ về bệnh tật đầy rẫy ở thời kỳ ấy: đó là Hippocrate, người mở đường cho nền y học phương Tây. Tại đảo Cos, trên biển Eùgée thuộc Địa Trung Hải, Hippocrate ra đời trong gia đình một thầy thuốc. Ngoài những kiến thức do cha truyền, Hippocrate còn tiếp nhận những hiểu biết y học tại trường y học Cos được thành lập rất sớm (Khoảng năm 600 trước Công lịch) và chịu ảnh hưởng sâu sắc của nền văn hóa và y học Ai Cập. Sau khi học xong, ông bắt đầu cuộc hành trình chữa bệnh khắp nơi. Thời đó người thầy thuốc đi lang thang để trị bệnh. Ta hãy tưởng tượng Hippocrate đầu đội mũ rộng vành, lưng khoác chiếc túi, nặng trĩu thuốc men và đồ dùng riêng tư, tay cầm một cây gậy gỗ sần sùi, khắc trổ nhiều nút to như để nhắc nhở đến những khó khăn nghề nghiệp. Tạo Header và Footer có nội dung như sau: Header: Tên của bạn Footer: Chèn Ngày nằm ở giữa và Số Trang ở góc phải 7 Khoa HTTTKT
8. B- BÀI TẬP NÂNG CAO: 1/Trình bày văn bản sau: Câu 1: CA DAO DÂN CA Ai chèo ghe bí qua sông Nghĩa vợ tình chồng nặng lắm ai ơi Thuyền về có nhớ bến không Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền Còn duyên buôn cây bán hồng Hết duyên buông mít cho chồng nhặt sơ Câu 2: BẠN BIẾT GÌ ? ( CD - ROM CD-ROM là gì? D-Rom là Một CD-Rom có Sự chuẩn hơn bất kỳ viết tắt của dung lượng 650 đến đĩa nhạc CD cũng có Compact 680 Mêga Byte, thể nghe được trên ổ C Disk Read bằng hơn 150 đĩa CD-Rom, bất kỳ ổ C Only Memory. Bản mềm 360 KB, có thể nào cũng có thể đọc thân của loại đĩa này chứa được 300.000 trên CD-Rom. Tất là đọc dữ liệu mà trang đánh máy hoặc nhiên là CR-Rom không thể ghi. CD- 5000 bức ảnh màu đừng quá của, vậy Rom, xuất hiện vào tuyệt đẹp. Nếu coi các định dạng CD đầu thập niên 80 của đĩa CR-Rom là một mới không được hỗ thế kỷ này CD-Rom quyển sách chứa trợ CD. càng ngày càng phát toàn chữ một triển như vũ bão. trang/phút liên tục Sức chứa của CD- 12 tiếng/ngày. Rom 8 Khoa HTTTKT
9. Câu 3: Câu 4:Hãy tạo bảng dữ liệu dưới đây: STT Họ và tên Mặt hàng Số lượng Tiền lãnh Ký nhận Mã số Đơn giá 01 Trần Văn A B001 250 100 02 Nguyễn thị Anh B002 100 80 03 Giang Hào Cô D001 200 90 04 Trần Khánh A002 300 50 05 Đoàn Sĩ Trí C001 250 30 Tổng cộng 2/ Tạo cơ sở dữ liệu theo mẫu sau : Họ và tên Chức vụ Công ty Trần Quí Thịnh Phó giám đốc Công ty TNHH SSDG Trần Tuấn Quy Giám đốc Công ty TNHH Song Thịnh Nguyễn Thị Ngọc Trƣởng phòng kinh Công ty TNHH Tân Tiến Hạnh doanh Trần Xƣơng Trƣởng phòng tổng Công ty TNHH Quang Phùng hợp Minh Ngô Tuấn Duy Trợ lý giám đốc Công ty TNHH Đại Thắng Đặt tên là DuLieu.doc Tạo mẫu thư mời như sau, sử dụng công cụ Mail Merge nhúng file DuLieu.doc vào và xuất ra màn hình 5 thư mời khác nhau dành cho 5 đối tượng nói trên. 9 Khoa HTTTKT
10. THƯ MỜI Công ty TNHH Vũ Việt Bình, trân trọng kính mờiccc xxcccc Ông / Bà : Trần Quí Thịnh Chức vụ : Phó giám đốc Công ty : Công ty TNHH SSDG Đến tham dự tiệc mừng khai trương công ty chúng tôi Vào lúc : 80g30 ngày 12/12/2004 Tại : Nhà hàng New World Sự hiện diện của ông bà đem lại niềm vinh hạnh cho toàn thể cán bộ và nhân viên chúng tôi. Ngày 02 tháng 03 năm 2006 GIÁM ĐỐC Trần Thái Sơn 10 Khoa HTTTKT