Bài giảng Mô hình đào tạo theo năng lực cho Điều dưỡng tại BIH

Nội dung text: Bài giảng Mô hình đào tạo theo năng lực cho Điều dưỡng tại BIH

1. Mô hình đào tạo theo năng lực cho Điều dưỡng tại BIH Lữ Thị Trúc Mai
2. Đặt vấn đề • Xuất phát từ trải nghiệm tích cực của NB • Kiến thức và sự chuyên nghiệp của điều dưỡng là điều quan trọng góp phần tạo nên tin tưởng nơi NB. • Xác định năng lực điều dưỡng để – phát hiện khoảng trống kiến thức; – đào tạo bổ sung; – phân công hợp lý. 2
3. Phân tích thực trạng điều dưỡng tại BIH Vấn đề • Bệnh viện mới • Điều dưỡng đến từ nhiều nguồn, năng lực không đồng đều, ĐD trẻ ít kinh nghiệm • Biến động nguồn lực do – 80% là nữ, dưới 30 tuổi: nghỉ thai sản – dịch chuyển điều dưỡng • Đào tạo mới liên tục, đào tạo tập trung ít hiệu quả • Thiếu kỹ năng mềm → áp lực công việc → sai sót 3
4. Phân tích thực trạng điều dưỡng tại BIH Thuận lợi • ĐD trẻ luôn nhạy bén, dễ tiếp cận, dễ đáp ứng với sự thay đổi • Là bệnh viện thực hành, thúc đẩy nhân viên có ý thức phải thực hành đúng trong mọi trường hợp. • ĐD trưởng tua có kinh nghiệm, ổn định công việc • > 70% các ĐDV có trình độ CĐ/ĐH • ĐDT khoa có kinh nghiệm quản lý/giảng dạy 4
5. Mục tiêu 1. 100% điều dưỡng được xác định năng lực trong năm 2019 2. Đào tạo theo năng lực để đáp ứng nhu cầu công việc và phát triển nguồn lực 5
6. Giải pháp Mục tiêu 1. Xác định năng lực của điều dưỡng. 1. Xây dựng bảng mô tả công việc – Cơ sở pháp lý: Chuẩn năng lực của ĐD-HS (Quyết định 1352/QĐ-BYT ngày 21 tháng 4 năm 2012 của BYT) – Thông tư 26/TTLT-BYT-BNV Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp điều dưỡng, hộ sinh, kỹ thuật y – Vị trí công việc 2. Xây dựng các chỉ số đánh giá mức độ hoàn thành công việc phù hợp với mô tả công việc. – KPIs (bao gồm các nội dung của (1) 3. Xác định năng lực của điều dưỡng – thể hiện qua công việc hàng ngày (bảng kiểm); – ý thức thực hành an toàn NB (bảng kiểm); – năng lực quản lý trong phạm vi được phân công; – các kỹ năng mềm. 6
7. Giải pháp 1. Xây dựng Mô tả công việc 7
8. Giải pháp 2. Đánh giá hiệu quả công việc (KPIs) 8
9. Giải pháp 3. Xác định năng lực 9
10. Các mức năng lực của điều dưỡng (BIH) • Mức 1. ĐD sau tốt nghiệp đang thực hành lấy chứng chỉ hành nghề tại bệnh viện → được giám sát thực hành; • Mức 2. ĐD đã kết thúc thời gian thực hành, ĐD mới tuyển dụng, mới chuyển khoa, → thực hiện độc lập, một vài kỹ thuật cần hỗ trợ; • Mức 3. Thực hiện thành thạo các kỹ thuật. • Mức 4. Thực hiện thành thạo các kỹ thuật và có thể đào tạo lại cho người khác 10